Retorik – no quick fix

– en blogg om det komplicerade i att använda språk, kropp, tanke och handling

Tolka applåden

by Cecilia Olsson Jers on 30 oktober, 2012

Jag uppskattar applåder. Det är alltid kul att få. Ett bevis på uppskattning. Jag har varit iväg på ett par olika event den sista tiden där publiken gett “stående ovationer” – alltså att publiken står upp, applåderar och utropar hejarop eller visslingar. Nej – det är inte jag som fått stående ovationer utan jag har […]

Språkutveckling som rättighet!

by Cecilia Olsson Jers on 26 augusti, 2012

Det är tolv år mellan dessa båda bilder. Den första bilden föreställer min yngste son när han gick till sin första dag i skolan. På den andra bilden är han på väg till sin sista dag i skolan. I tolv år hade hans lärare ansvar för hans språkutveckling. I veckan som gick publicerade Skolverket kommentarmaterialet Få syn […]

En bra föreläsare?

by Cecilia Olsson Jers on 31 maj, 2012

Det märks att det är redovisningstider på högskolan nu. I var och vartannat rum ser jag studenter som redovisar muntligt. I ett av rummen har man tydligen diskuterat vad som utmärker “en bra föreläsare”. Det är nämligen rubriken på ett A4 som blivit glömt på en bänk. Studenten uppmanas att lista tio goda egenskaper och tio […]

Examinationstider

by Cecilia Olsson Jers on 30 maj, 2012

När jag skrev rubriken här ovan skrev jag först fel – jag skrev examenstider. Felet består i att jag inte alls befinner mig i examenstider utan i examinationstider. Jag examinerar studenter och doktorander flera gånger i veckan för tillfället. Om de är på väg mot sin examen är en helt annan fråga! Ikväll ska jag […]

Utamana föreställningen om respons

by Cecilia Olsson Jers on 21 maj, 2012

Jag ville illustrera första powerpoint-bilden till ett seminarie om skriv- och responsprocessen med bilder och sökte på google. Jag blev kanske inte överraskad eftersom bilderna på något sätt bekräftade det jag anade. Seminariedeltagarna och jag fick i alla fall en bra diskussion om vad “som ligger i luften” när man nämner skrivprocess och respons på […]