Retorik – no quick fix

– en blogg om det komplicerade i att använda språk, kropp, tanke och handling

Category Archives: skola

Vitsen med ord-för-ord-manus

by Cecilia Olsson Jers on 5 november, 2014

Vill du kommentera? Klicka på inläggets rubrik! Jag är mitt uppe i en mängd muntliga examinationer för tillfället. De allra flesta gångerna ska examinationerna göras på fem minuter, och ibland något lite längre.  Och ofta handlar det om att studenterna muntligt ska presentera analyser av något slag. Det kan då ses som kort tid att […]

Ge lärare tid till retorik!

by Cecilia Olsson Jers on 28 maj, 2013

Jag har precis tagit del av Per Schlingmanns kolumn i dagens, 28 maj, SvD med rubriken Ropen Skalla – retorik åt alla. Jag brukar inte använda bloggen (kanske tokigt) för att gå i debatt med olika typer av inlägg som handlar om retorik och skola, men nu kan jag inte hålla mig. Eftersom jag kommer […]

Retorik och medielandskapet

by Cecilia Olsson Jers on 6 mars, 2013

När jag går genom korridorerna på mitt arbete på högskolan passerar jag naturligtvis en mängd studenter. De allra flesta, och jag menar verkligen de allra flesta, har en mobil, en läsplatta av något slag eller en bärbar dator i sin närhet. Hur ställer man sig som lärare i retorik till detta inflöde av digitala medier […]

Förändra ethos

by Cecilia Olsson Jers on 14 december, 2012

När jag talar om att jag i min forskning är intresserad av hur människor skriver och talar fram sin trovärdighet i olika sammanhang möter jag oftast nyfikenhet. Det är ju inte så konstigt eftersom trovärdighetsbegreppet i förhållande till hur vi använder oss av vårt språk berör något djupt personligt hos de flesta människor. Det är […]

Einstein och en retorisk situation

by Cecilia Olsson Jers on 13 november, 2012

Einstein ska vid ett tillfälle ha delat ut samma frågor och uppgifter på en tenta som han gjort vid ett tidigare tillfälle. När studentgruppen påpekade att de fick samma tenta en gång till svarade Einstein: – Jag vet det, men denna gång kommer era svar att vara annorlunda. Ovanstående är en av mina favorithistorier eftersom […]

Tolka applåden

by Cecilia Olsson Jers on 30 oktober, 2012

Jag uppskattar applåder. Det är alltid kul att få. Ett bevis på uppskattning. Jag har varit iväg på ett par olika event den sista tiden där publiken gett “stående ovationer” – alltså att publiken står upp, applåderar och utropar hejarop eller visslingar. Nej – det är inte jag som fått stående ovationer utan jag har […]

Skriva för att tänka

by Cecilia Olsson Jers on 5 oktober, 2012

Jag pendlar med tåg varje dag och slås ofta av hur många det är som använder dator, iPads, mobiler och liknande tekniska hjälpmedel för att skriva något – vad vet jag inte, men jag utesluter mejlkonservatörerna när jag säger “många”. Jag kan tänka mig att man gör olika typer av tankeskrivande, idéer sätts på pränt, dagordningar formuleras, kom-ihåg-listor upprättas, […]

Stavning – ingen nödvändighet?

by Cecilia Olsson Jers on 3 oktober, 2012

Isabella Löwengrip är ju, som jag förstår det, en av de mest framgångsrika unga bloggerskorna som agerar i Sverige idag.  Idag ger hon svar på tal till sina mer hätska läsare och svarar bland annat en av dem, som kommenterat hennes språk, så här: “Stavningen är inte min starkaste sida. Men det spelar liksom ingen roll 2012, […]

Allt betyder nåt!

by Cecilia Olsson Jers on 9 september, 2012

Just nu kryllar det av nya studenter. Närmare bestämt nya lärarstudenter. Terminen har ännu inte kommit i otakt genom att några grupper har verksamhetsförlagd utbildning, grupparbeten på annan plats eller liknande. Det är alltså mängder av studenter i varje hörn av Orkanenbyggnaden i Malmö.De köar vid helpdesk, de köar i biblioteket, de köar i restaurangen och de […]

Kill your darlings

by Cecilia Olsson Jers on 30 augusti, 2012

Ett av de svåraste uppdragen man har som lärare är att få eleven/studenten att inte ta med för mycket information i en muntlig presentation. Det omvända, att inte läraren ska komma med för mycket information på en och samma gång, förekommer troligen ännu oftare. Jag minns när jag fortfarande arbetade i ungdomsskolan och hälsade stora grupper […]