Retorik – no quick fix

– en blogg om det komplicerade i att använda språk, kropp, tanke och handling

Category Archives: högre utbildning

Vad har cig och retorik gemensamt?

by Cecilia Olsson Jers on 19 november, 2012

I en hörna i mitt arbetsrum har jag ett rätt stort antal cigarettaskar. Jag är rökfri sedan 23 år tillbaks så besökare i mitt rum står lite undrande inför denna massiva hög av tobak. Men askarna har sin historia. Eller snarare texten på askarna. När jag skulle planera en föreläsning om skrivande för snart tio år sedan […]

Einstein och en retorisk situation

by Cecilia Olsson Jers on 13 november, 2012

Einstein ska vid ett tillfälle ha delat ut samma frågor och uppgifter på en tenta som han gjort vid ett tidigare tillfälle. När studentgruppen påpekade att de fick samma tenta en gång till svarade Einstein: – Jag vet det, men denna gång kommer era svar att vara annorlunda. Ovanstående är en av mina favorithistorier eftersom […]

Om att vara talängslig eller inte

by Cecilia Olsson Jers on 7 november, 2012

Jag vill hellre tala om oro för att tala när andra talar om talängslan.  Det är inte för att förminska den ängslan många känner sig ha inför att tala offentligt. Kanske de allra flesta av oss känner av ett stråk av oro i muntliga sammanhang där det handlar om att ha ordet ett längre tid. […]

Nätverk och utveckling = NU

by Cecilia Olsson Jers on 21 oktober, 2012

I förra veckan var jag på en tredagarskonferens i Göteborg tillsammans med 600 andra deltagare. Konferensen handlade om högskolepedagogik. Det var en mängd intressanta föredrag och faktiskt en av de få konferenser där jag själv upplevde alla keynotespeakers som intressanta. Keynotarna var fem till antalet och alla lyckades få mig att se nya saker i redan känd […]

En känsla för ord!

by Cecilia Olsson Jers on 17 september, 2012

Igår vrickade jag foten så illa så jag fick vistas på, i tur och ordning, vårdcentral, röntgen och ortopedakuten idag. Jag åkte hemifrån kl 8 och kom hem rätt exakt kl 18. Det blir 10 timmar det. Det kan uppfattas som bortkastad tid då den egentliga vården kanske blev cirka 30 minuter.  Att ta sig […]

Blickens retorik

by Cecilia Olsson Jers on 13 september, 2012

I sommar har jag varit på fler musikkonserter än vanligt och av någon anledning hamnat rätt långt fram i publikhavet. Därför har jag fått möjlighet att ta del av den tysta kommunikation som förs mellan musikerna under konsertens gång och den mellan musikerna och publiken. Jag har där och nu funderat över hur man som […]

Allt betyder nåt!

by Cecilia Olsson Jers on 9 september, 2012

Just nu kryllar det av nya studenter. Närmare bestämt nya lärarstudenter. Terminen har ännu inte kommit i otakt genom att några grupper har verksamhetsförlagd utbildning, grupparbeten på annan plats eller liknande. Det är alltså mängder av studenter i varje hörn av Orkanenbyggnaden i Malmö.De köar vid helpdesk, de köar i biblioteket, de köar i restaurangen och de […]

Kill your darlings

by Cecilia Olsson Jers on 30 augusti, 2012

Ett av de svåraste uppdragen man har som lärare är att få eleven/studenten att inte ta med för mycket information i en muntlig presentation. Det omvända, att inte läraren ska komma med för mycket information på en och samma gång, förekommer troligen ännu oftare. Jag minns när jag fortfarande arbetade i ungdomsskolan och hälsade stora grupper […]

Språkutveckling som rättighet!

by Cecilia Olsson Jers on 26 augusti, 2012

Det är tolv år mellan dessa båda bilder. Den första bilden föreställer min yngste son när han gick till sin första dag i skolan. På den andra bilden är han på väg till sin sista dag i skolan. I tolv år hade hans lärare ansvar för hans språkutveckling. I veckan som gick publicerade Skolverket kommentarmaterialet Få syn […]

Textsamtal som stöd för skrivande

by Cecilia Olsson Jers on 14 augusti, 2012

De två senaste dagarna har jag och en kollega grottat ner oss i skrivandet. Vi håller på att avsluta en artikel som jag kan återkomma till vid nåt tillfälle. Artikeln handlar om studenters kommunikativa förmågor. Min kollega och jag gillar båda att skriva. Glädjen är stor när vi får till en mening som är kristallklar. Vi kan brottas […]